step7.今日乔伊斯特意安排大卫护送歌露儿前往学校，目的是防止她以错过校车为借口逃避课程。乔伊斯期望歌露儿别再让她失望，毕竟家庭经济状况紧张，她不仅要忙于工作，还得为保住歌露儿的布莱威尔学校奖学金而费心周旋。
关于经济问题，歌露儿觉得大卫既已成为母亲的伴侣，理应在经济上伸出援手。乔伊斯对此表示赞同，并称赞大卫为人不错。
乔伊斯欣慰于歌露儿心中仍记挂着已故的威廉，但她希望歌露儿能腾出位置接纳大卫。她要求歌露儿在大卫送她上学后，记得向大卫道谢。
乔伊斯指示歌露儿将烟灰缸里的车钥匙交给大卫，并叮嘱两人不要发生争执。
step8.前往庭院的落地窗前，检查架子上的烟灰缸，从灰烬中取出车钥匙。随后从正门离开，前往车库门前（虽然屋内有通往车库的门，但暂时无法开启）。
step9.大卫正在修整他那辆破旧的肌肉车，他抱怨歌露儿动作太慢，同时也注意到了她眼眶的淤青（即便之前在旧木材厂没有发生冲突，大卫也会察觉她的异样）。大卫告诫歌露儿为了乔伊斯别再惹麻烦。接着，大卫让歌露儿去车库里找套筒扳手。车库堆满了大卫的物品，让歌露儿感觉大卫似乎打算长住。
在地面的蓝色工具箱里能找到套筒扳手，歌露儿甚至有一瞬间想把扳手砸向大卫的脸。但别急着走，回头可以在工具箱内侧进行涂鸦（4/10），可以选择写上“入侵者！”或“大鸡鸡箱子”。
step10.将套筒扳手交给大卫，尽管歌露儿帮忙时笨手笨脚，大卫还是顺利修好了车。大卫试图拉近关系，提议与歌露儿碰拳。
大卫随后将工具箱搬进车库，这让歌露儿感觉家里快被大卫霸占，生父威廉的地位也要被他取代。
step11.歌露儿坐上大卫的车前往学校。大卫想和歌露儿谈谈她的母亲，希望她远离酒精和药物，别让乔伊斯伤心。
step12.行车途中，歌露儿睡着了，梦见自己坐在生父威廉的车上。两人听着乡村音乐一路前行，那是多么美好的一天。歌露儿在车上可以查看套筒扳手和照片（照片里的父亲变成了大卫的模样），随后她请求父亲把音乐声调大。然而，当车子驶上铁轨，一列火车撞了过来（威廉是一名退伍军人，死于一场火车相撞的交通事故）。
